北京人喝的水是從哪里來(lái)？水質(zhì)如何？江水是怎樣送往北京的？7月22日，來(lái)自北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、在陜進(jìn)行水資源研學(xué)的中學(xué)生們，在瀛湖找到了他們渴望的答案。
由首都師范大學(xué)科技園水資源保護(hù)機(jī)構(gòu)發(fā)起的陜西水資源研學(xué)團(tuán)，本次在陜西的行程共5天，每天都有不同主題。據(jù)帶隊(duì)老師支燁介紹，研學(xué)團(tuán)的27名初中生成績(jī)優(yōu)異，對(duì)于自然科學(xué)尤其熱愛(ài)，特意安排安康瀛湖的行程，就是希望孩子們親眼看到自己平時(shí)所喝的飲用水，激發(fā)他們對(duì)于水資源、水體保護(hù)的求知欲和責(zé)任感。
5天時(shí)間里，同學(xué)們參觀(guān)了安康水電站、翠屏島、金螺島，在翠屏島水上運(yùn)動(dòng)中心附近，同學(xué)們?nèi)∷c礦泉水做對(duì)比，發(fā)現(xiàn)湖水色澤清澈透明與礦泉水無(wú)明顯差異。在地理老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們分組對(duì)湖水進(jìn)行了簡(jiǎn)單過(guò)濾，一個(gè)同學(xué)拿起過(guò)濾后的湖水一飲而盡，帶著憨厚的笑容贊道：“香甜可口！”
隨隊(duì)的北京市地理高級(jí)教師黃老師表示，自己也是第一次看到北京人的水源，很激動(dòng)。她向同學(xué)們?cè)敿?xì)地講解了秦嶺以南的植被分布，地質(zhì)構(gòu)造，瀛湖人工水庫(kù)的形成等知識(shí)，安康人民為了京津冀的飲用水不能發(fā)展工業(yè)，做出了很多犧牲。
結(jié)束了的旅程，男生李方旭在小組總結(jié)時(shí)表示，看到瀛湖這么美的山這么清的水，回家后要告訴爸爸媽媽?zhuān)耆梢苑判暮龋瑫r(shí)自己也記住了老師講的“飲水思源”，懂得了“一江清水送北京”的真正意義。
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